适合摆放在校园内的古代石雕人物

适合摆放在校园内的古代石雕人物

当我们漫步在校园内的时候，我们会看到两边会有雕塑的出现，校园内出现雕塑有着历史、传统、文化和社会的价值，校园雕塑蕴含着巨大潜力的教育意义。校园内有校园雕塑，它会给校园起着潜移默化的作用。校园雕塑的艺术价值不仅仅是表现着雕刻家们的艺术，更多的是表达了一种文化的蕴涵。我们看到的校园雕塑，以石雕人物为重，我们基本上都会在校园的两侧看的到石雕人物的存在。石雕人物通过被解读，使学生不仅掌握一定的群体的环境知觉，而且同时从其石雕人物中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。

杜甫

杜甫，字子美，世称杜少陵、杜工部、杜草堂等，自号少陵野老。杜甫被后人称为“诗圣”，因为杜甫的古典诗歌在中国的影响十分的深远。杜甫心系苍生，胸怀国事，虽然，杜甫在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。

李白

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。李白被后人誉为“诗仙”，并与杜甫并称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，豪放是李白诗歌的主要特征。

老子

老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋时期陈国人，中国古代的思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派的创始人和主要代表人物。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，老子传世作品《道德经》，是全球文字出版发行量最大的著作之一。

校园石雕人物是在挖掘校园的文化，增添校园文化的内涵、寓教育人、美化校园环境、提升学校的品位，从而彰显校园特色等有重要作用。在重要场所或景点处点缀富有人性化的雕像可彰显一所学校的发展轨迹与厚重历史，既显得朝气蓬勃，又历久弥新，显示出与众不同的一面，彰显校园特色。

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