壁画景观石雕的文化内涵

壁画景观石雕的文化内涵

学校石雕是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校石雕也是一个时代文化状态的集中体现。学校石雕作为审美教育功能石雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的石雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。　学校的个性源于校园文脉的积淀,富有个性的校园人物雕像,才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。校园人物雕像不是可有可无的附庸品,它在校园环境中起着画龙点睛的作用。一件的雕像可反映一所高校的文化底蕴,也是校园文化的体现者,更重要是校园人物雕像能从深层次上提升学校的形象与品位。

壁画指绘在壁上的画。原始社会人类在洞壁上刻画各种图形，以记事表情，这是最早的壁画。据历史记载，汉武帝画诸神像于甘泉宫，宣帝图功臣像于麒麟阁，也都是壁画。自魏晋到唐宋，佛道两教盛行，寺院道观多有壁画。敦煌壁画保存了当时大量杰出的艺术作品。明清卷轴盛行，壁画渐衰。唐骆宾王《四月八日题七级》诗:"铭书非晋代，壁画是梁年"唐段成式、张希复《游长安诸寺联句·诸画联句》:"惜哉壁画世未殚，后人新画何汗漫"宋陆游《老学庵笔记》卷二:"江渎庙西厢有壁画犊车。"郭沫若《李白与杜甫·杜甫的宗教信仰》:"太微宫里面有壁面，是名画家吴道子的手笔。"

景观石雕是环境景观设计手法之一。古今中外许多的环境景观都是采用景观石雕设计手法。有许多环境景观主体就是景观石雕，并且又景观石雕来定名这个环境。所以景观石雕在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多景观石雕成为城市标志和象征的载体。 按景观石雕所起的作用，可分为纪念性景观石雕、装饰性景观石雕、主题性景观石雕以及陈列景观石雕四种类型。

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