学校马鞍景观铜雕

学校马鞍景观铜雕

马鞍，是一种用包着皮革的木框做成的座位，内塞软物，形状做成适合骑者臀部，前后均凸起。马鞍也是蒙族人代表胜利的象征。放在骡马背上供人骑坐的器具。两头高，中间低。

自铜雕发展以来，它一直是人们所喜爱的工艺品之一。它的各类也有很多，但几千年来，一直倍受的却是铜雕佛像，它在人们心目中的位置所占据的位置从来没有改变过。它受的原因有很多，今天我产就简单的介绍三点吧。1.是因为我国自古就是一个信仰佛教的国家，供奉神佛是我国的传统习惯，铜雕佛像则是佛教最重要的表现手法之一。它使人民可以很清晰的年到心目中的佛以寄托一种崇拜之情。佛像还体现佛教的庄严、神圣、慈悲的精神。2.是它的社会性：造像就是要有人崇拜，那么它就必须要与现实社会息息相关。因此在不同的时代，为了让人们更好的理解和接受佛教精神，就要迎合不同时代的审美情趣。所以每个时代的铜雕佛像都体现出了其时代的鲜明特征。3.就是它的艺术性。无论是宗教性还是社会性，要想体现出来，都必须要经过艺术手段的加工。所以，对于铜雕佛像必须从造型、时代和工艺三方面来欣赏和鉴定。其实只要你心中有佛，无论是石雕佛像还是铜雕佛像就如真的佛出现在你身边。有佛语云：“人之自信，无过于眼，当观好像，便如真佛”。

校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。纪念性校园雕塑：纪念性校园雕塑以纪念学校重大事件或学校发展史上起过重大作用的人物为主题，包括具体和抽象的人物塑像。人物雕塑包括在学校教育建设过程中有杰出贡献者、与专业学科相关的知名人士以及概念性的抽象意义上的人物。抽象意义上的雕塑包括校园里常见的以教师、学生为主题或以某个体育项目运动员的动作形态，烘托校园的气氛，纪念某一个不涉及具体人物的历史事件。