学校陶行知人物铜雕
陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,安徽歙县人,毕业于金陵大学(1952年并入南京大学)文学系,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
中国的名人雕塑体现的是传统文化,它应该在一个连续的时空中不断演变的文化现象,比如西方的油画,它具有源头、发展、演变的连续性,其辉煌的文化景观是靠各个时期大量的作品与大师呈现出来的。名人雕塑应该要符合时代的观念,希望在新的时代里面可以,为社会文明做出应有的贡献。名人雕塑是不管是在中国东方还是在西方都是很好的,每个地方都有不同的名人雕塑。我国的名人雕塑相关的技术来自我国本世纪从西方引进,在五四新文化运动之风,顺便把肖像雕塑带入了我国。我国早的一批留洋的老前辈在学成回国之后,陆续创作了各种各样的反映革命先驱,爱国志士,文化名人等肖像作品,拥抱了正在中国发生的反帝、反封建的进步文化运动,为民族解放的进步事业作出了贡献。
我们在校园总看到很多的铜雕名都是伟人、科学家还有古代的人物,例如孔子,就是非常好的一个例子,孔子创造了很多的奇迹,他正确的引导学生学习,正确的教导学生学习。还有其他的铜雕名人,成吉思汗铜雕像、秦始皇铜雕像、唐代宗铜雕像等;再有就是为中国中医做出贡献的医学家,比如李时珍铜雕像、铜雕孙思邈像等等!这类铜雕主要应用在校园铜雕及故居所在地的建设,主要突出的是教育意义,丰富学生们的精神文化。校园广场铜雕塑制品时间久了会失去以前的光泽,我们需要定期进行保养和清理。由于此类工艺品的颜色还有工艺都比较复杂,清理起来更加麻烦,特别是一些物质还有可能会伤害到这种产品。