学校莲花流水盆景观石雕

学校莲花流水盆景观石雕

石材雕塑流水盆一般有着明确的结构，一般由三个模块组成，分别为，蓄水池，石雕水钵，石雕水景配套。蓄水池：主要是砖石混凝土结构，外部采用石材，或者马赛克，瓷砖等材料进行铺贴装饰外部，也有直接使用文化石和自然石板来装饰的水池，其功能主要是蓄水，供水和排水，都是在这个蓄水池中完成，一般的蓄水池以圆形为主，方形和其他形状的蓄水池都比较少见。石雕流水盆：石雕水钵也被人称为石雕流水盆，其作用是装饰，并且在水钵中加入喷水和抽水设备，让水流可以完成一整个从下而上，从上而下的行径流程，展示水流的美感，让水流和石材结合的更加紧密。最终完整水流的出，溢，落，吐，喷等展示效果。

景观石雕在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。上许多景观石雕成为城市标志和象征的载体。根据景观石雕所起的不同作用，可将景观石雕分为纪念性景观石雕、主题性景观石雕、装饰性景观石雕和陈列景观石雕四种类型。在现代园林环境中，可以采用夸张变形的手法，因为它们都凸显现代气息，它们的节律和动感也是一致的。在广阔空间环境中，一般都采用抽象手法，因为抽象雕塑凝重大气，形式感强，符号性突出，因此这种雕塑深受人们喜欢。景观石雕不仅充实着园林，还起着相互生辉、画龙点睛的作用，同时它还具有强化园林环境的特质，又能与公众产生亲和而又积极与其对话的行为品质，它可以传递社会文化意义和文化气息。

学校是育人的场所，在学校的适当场地安置石雕是学校审美教育的一个组成部分。其功能有两个方面:一方面是审美的一方面是非审美的。学校石雕艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。石雕是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术，是人类审美理想的感情凸现，也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。许多的纪念碑石雕.体现了一个、民族的崇高理想和斗争历史。人们可以从中了解民族的过去，也真实地从中体味现实。