公园董存瑞人物铜雕

公园董存瑞人物铜雕

董存瑞河北省怀来县人，中国党员。董存瑞出身于贫苦农民家庭。抗日战争时期，当过儿童团长，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为"抗日小英雄"。1945年7月参加八路军，任某部6班班长。1947年3月加入中国。他技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚"勇敢奖章"、1枚"奖章"。1948年5月，中国人民攻打隆化城的战斗打响。他所在连队担负攻击守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，顺利完成了规定任务。连队随即发起冲锋，但突然遭到敌人一隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁，接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战:"我是员，请准许我去!"连长批准了他的请求。他毅然抱起包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置包。在攻击受阻的危急关头，他毫不犹豫地用左手托起包，右手拉燃导火索，高喊:"为了新中国，冲啊!"敌人碉堡被炸毁，董存瑞以自己 的生命为开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。

名人是人们生活中接触比较多，而比较熟悉的群体，名人效应也就是因为名人本身的影响力，而在其出现的时候达到事态扩大、影响加强的效果，这就是名人效应。现在随着时代的发展，人们的铜雕艺术是越来越高超，而且在现代化建设中，人们的生活中离不开了雕塑作品，在学校的中也会建设校园雕塑来引导学生。这些铜雕民人对学生和老师都有着不同意义的教育。铜雕名人可以影响学生的价值判断，传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的好的素材之在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

公园以中华传统美德文化为主题，以中华传统建构筑物为载体，通过自然石刻、碑刻、书法、字画、铜雕等表现形式，将一个又一个的名人警句、百家思想、历史故事展现出来，反映出礼仪诚信、仁义孝悌、大智博爱、爱国敬业、自强不息的中华美德内容，公园力求做到环境怡人、文化育人、道德树人的有机结合，突现中华美德的博大精深和文化传承。铸造铜雕是一种雕塑。我国铸造铜的技术已经非常成熟。现在许多城市都可以看到铸铜雕塑。 铸铜雕塑的价格通常高一些。除了本身和材料有关系，主要是人工、材料、施工难度、施工条件以及制作工艺上面。 在制作工艺上，想要雕塑做到表面光滑，自然模具也要光滑，如果发现瑕疵，需要花费时间和精力进行调整，自然价格会高一些。