学校浮雕景观石雕

学校浮雕景观石雕

浮雕是一种雕刻。雕刻家在平板上雕刻他想要塑造的形象，使其与原始材料的平面分离。浮雕是雕塑与绘画相结合的产物。它使用压缩来处理对象，并使用透视和其他因素来表达三维空间，这只是一个或双方观看。浮雕通常附着在另一个平面上，因此它更多地用于建筑中，并且经常出现在器皿上。由于其压缩特性，占用空间小，因此适合在各种环境中进行装饰。近年来，它在城市美化中发挥了越来越重要的作用。浮雕在内容、形式和材料上都和圆形雕塑一样丰富多彩。浮雕材料包括石头、木材、象牙和金属。

景观石雕的常见类型有纪念性景观石雕、主题性景观石雕、装饰性景观石雕和陈列景观石雕四种类型。 纪念性景观石雕，必须有雕塑，而且必须以雕塑为主。以雕塑的形式来纪念人与事。纪念性景观石雕重要的特点是它在环境景观中处于中心或主导位置，起到控制和统帅全部环境的作用。所有环境要素和总平面设计都要服从雕塑的总立意。 主题性景观石雕是指通过主题性景观石雕在特定环境中揭示某些主题。主题性景观石雕同环境有机结合，可以充分发挥景观石雕和环境的特殊作用。这样可以弥补一般环境缺乏表意的功能，因为一般环境无法或不易具体表达某些思想。 装饰性景观石雕是以装饰性景观石雕作为环境主要构成要素。装饰性景观石雕调整可丰富环境特色。 陈列性景观石雕是指以的雕塑作品作为环境主体的内容。

学校石雕的功能有两个方面：一方面是审美的一方面是非审美的。学校石雕艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。石雕是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术，是人类审美理想的感情凸现，也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。许多的学校石雕体现了一个、民族的崇高理想和斗争历史。人们可以从中了解民族的过去，也真实地从中体味现实。