学校校园钟景观铜雕

学校校园钟景观铜雕

铜钟早在原始社会，就作为礼器出现了。当时的钟或以木制，或以竹制，或以陶制，是一种简单的打击乐器。随着青铜文化的开始，在商周时期出现了青铜钟。钟的节奏感很强，它能表达人们的欢乐喜悦，又可以在生产劳动中协调人们的劳动步伐、在舞蹈中使舞姿整齐优美、在练兵中使士兵步伐一致，以振军威，因而在劳动生产中最需要这种乐器。《诗经》中有不少诗篇都记载了钟的演奏。如：《关睢》：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”（白话译文：那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。）随着人类社会的发展，人们对音阶、音律的认识日渐完美，作为乐器的铜钟的制作也越来越精致，钟的家族逐渐发展出铙、钲、鎛、铎、铃等种类，它们的杰出代表的将若干个不同振动频率的扁钟组合在一起的编钟，制作精美，拥有的艺术价值最高。

铸铜雕塑的历史非常悠久，且技术成熟，它的艺术创作复原性好，它适合制作精细的作品，尤其是在一些人物雕塑上。铸铜雕塑具有很强的厚重感，具有历久弥新的特点，不会随时间的潮流而过时。当代铸铜雕塑的发展是在传承传统铸铜艺术基础上，吸纳了更加丰富的艺术元素，并通过在技术上的不断创新，使其在艺术理念、表现主题和艺术形式上发生了一些根本变化。随着现代社会的发展，铸铜雕塑已经成为表现人民精神文化生活，承载时代精神的重要文化载体和文化符号。

现在随着社会的发展，学校的发展越来越迅速，现在很多的学校都在建设校园铜雕，现在校园铜雕的发展也是物质文化建设的一部分，他能够正确的引导学生正确的价值观，能够正确的引导学生学习。现在校园铜雕中大部分都是以铜雕名人为主。 我们在校园总看到很多的铜雕名都是伟人、科学家还有古代的人物，例如孔子，就是非常好的一个例子，孔子的一个创造了很多的奇迹，他正确的引导学生学习，正确的教导学生学习。校园铜雕塑的隐性教育体现在很多的方面，首先要很容易理解雕塑中所表达的意思，在雕塑中伦理道德和时代的主导思想表现得十分有特点，成为校园中一种精神的载体，具有文字属性，同样也具有文化传播的精神。