学校汉白玉龙动物石雕

学校汉白玉龙动物石雕

龙是传说中的神兽，是不存在的。龙是中国古代民间神话传说中可见于中国经典中的生物，在现实中无法找到实体，但其形象的组成物源于现实，起到祛邪、避灾、祈福的作用。龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物，为鳞虫之长。常用来象征祥瑞，是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传说等龙文化非常丰富。龙的形象最基本的特点是“九似”，具体是哪九种动物尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。

随着石雕文化的发传承和发展，石雕的艺术不断的适应人们生活的要求和感受，不同时代的动物石雕，有着不同的观和方。现代时代动物石雕就表达出人们对动物的喜欢和关爱。 动物石雕的出现其实在一个方面也是体现出动物在地球上有着自己独特的意义和特殊的地位，没有了动物人类也是不会生存的，这是一个链条，谁也离不来谁。因此大部分动物石雕作品具有很强的装饰性和实用性；注重面部刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值； 通过动物石雕的雕刻，人类可以多一份爱给动物，关爱它们也是我们的责任。

现在随着社会的发展，学校的发展越来越迅速，现在很多的学校都在建设校园石雕，现在校园石雕的发展也是物质文化建设的一部分，他能够正确的引导学生正确的价值观，能够正确的引导学生学习。现在校园石雕中大部分都是以石雕名人为主。 我们在校园总看到很多的石雕名都是伟人、科学家还有古代的人物，例如孔子，就是非常好的一个例子，孔子的一个创造了很多的奇迹，他正确的引导学生学习，正确的教导学生学习。学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。