校园花盆景观石雕

校园花盆景观石雕

石雕花盆作为一种装饰性的建筑物，不仅有着超脱于世俗的魅力，更有着浓烈的古老文化气息。矗立于公园中带给人们一种视觉上的冲击力，在花盆的外表配以精美的雕刻，比如花草，人物，动物等优雅古朴，给我们传递着一种岁月流芳的自然画卷之美。 石雕花盆，主要以中式和欧式为主，风格和形式不太一样，在艺术创作设计时，可以结合应用地点的环境特点来进行搭配。可根据钵、盆样式、大小的不同，进行多种多样的艺术组合，花盆的样式多种多样，可以是圆形、半圆形、方形、多边形等，立面可以分单层、多层等，石头花盆，纯天然石材进行雕刻，经过精雕细琢而成，达成点缀景观的艺术效果。 石雕花钵是我们生活中比较常见的一种栽植容器，花钵主要摆放在一些城市商业街、大型广场、公园园林景观、旅游景点景区、住宅小区等，雕饰精美的图案花器一方面妆点了我们的城市户外空间，另一方面也承载着五颜六色的花花草草，各种颜色的时令花卉栽种其上，人们行走其间，令人赏心悦目，同时也让整个城市增加了美观。

景观石雕是景观空间中的文化与艺术的重要载体，可以装饰美化城市环境，形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉长，在空间中变化轮廓、切割空间，在空间中起凝缩作用。景观石雕具有一定的意义,纪念性、主题性、装饰性、陈列性、其中还是要和周围的环境很好的结合在一起。我们还是需要选择一个好的观赏角度来进行观看、般选择处在观察对像高度两倍至三倍以远的位置上比较适当,如果要求将对象看得细致些,那么人们前移的位置大致处在高度一倍距离。景观石雕可以看成是一个城市标志性的建筑、代表着积极的作用。我们平时走在园林当中也会看到一些花架长廊、等等这些都是大同小异。

学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。