学校玻璃钢龙虾动物雕塑

学校玻璃钢龙虾动物雕塑

龙虾的食性很杂，各种鲜嫩的水草、水体中的底栖动物、贝类、软体动物、大型浮游动物，及各种鱼、虾的尸体及同类尸体都是龙虾的喜食饵料，对人工投喂的饲料也很喜食。在生长旺季，池塘下风处浮游植物很多的水表面，能够观察到龙虾将口器置于水平面处用两只大螯不停划动水将水面藻类送入口中的现象，表明螯虾甚至能够利用水中藻类。龙虾是偏动物性的杂食性动物，但食性在不同的发育阶段稍有差异。刚孵出的幼体以其自身存留的卵黄为营养，之后不久便摄食轮虫等小浮游动物，随着个体不断增大，摄食较大的浮游动物、底栖动物和植物碎屑，成虾兼食动植物，主食植物碎屑、动物尸体，也摄食水蚯蚓、摇蚊幼虫、水草小型甲壳类及一些水生昆虫。在人工养殖情况下，幼体可投喂丰年虫无节幼体、螺旋藻粉等，成虾可投喂人工配合饲料，或以人工配合饲料为主，辅以动、植物碎屑。

玻璃钢动物雕塑是指模仿动物实际比例和外形的仿真雕塑，这类雕塑相比于其他雕塑，在外形处理上有很大的难度。在传统玻璃钢雕塑制作的基础上，仿真动物雕塑须在最终的打磨、上底色和三层复色方面做足功夫，以为这几步会直接影响到最终的视觉效果。玻璃钢动物雕塑像这件作品，吸引观众的不只是其形态，而是其惟妙惟肖的造型。为了达到逼真效果，这件作品做了皮毛效果的装饰。玻璃钢雕塑是一种新型的雕塑工艺品，不仅有着非常精美，五彩斑斓的外观，具有很高的鉴赏价值，同时，具有很好的设计性能，可以根据产品的形状、技术要求、用途及数量来灵活地选择成型工艺。

校园雕塑本身就有一种文化存在的意味，依存于其所处的文化情节，凝固本校历史文化的辉煌，它不是简单放置在校园里的艺术品，更带有很深的文化烙印。国内很多具有历史文化传统的百年老校用独特的雕塑景观来体现着深厚的文化与悠久的历史。这些雕塑代表历史节点，与四周环境空间农业生产体系组合，构成一道亮丽校园文化风景线，可以让学生触摸历史，抚摸沧桑。漫步在历史悠久的老校时，要学生们了解历史、铭记历史，在新校区的钢筋混凝土构筑的空间环境下，应该从校园发展经历、有名历史事实中进行提炼和挖掘，以雕塑的形式将校园人文精力融入历史长河、凝固历史辉煌，对学子产生深深影响。校园雕塑像所有校园物质景观一样，它积累了历史，传统、文化和社会价值观蕴含着巨大的潜在教育意义和精神凝聚力。