校园蜗牛动物铜雕

校园蜗牛动物铜雕

蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。树栖种类的色泽鲜艳，而地栖的通常是几种接近的颜色，一般有条纹。非洲的水晶螺属体型最大，多超过20公分。欧洲的大蜗牛属的几个种常作佳肴，尤其在法国。蜗牛是陆地上最常见的软体动物，其具有很高的食用和药用价值。

铜雕动物产品不像木雕动物，可以四脚凌空不留底，除一些很小的雕刻件外，一般都脚下连底。这主要是材料因素使然，石头性脆，连底雕刻四肢才相对牢固。某些身躯肥大、四肢比例又较为高且细的动物，如牛、马、鹿，腹下完全凌空会有折断的危险，还要在腹下、脚边雕些高起的岩石草木等景物连带加固。这也就自然产生了配景，使这部分本来是为了加固的物体，成为增加趣味性和装饰性的有机体，并不使人感到多余，而是使动物活动环境化，更活泼有生气，有的还可取点色，多施点技巧，使产品粗中有细，更耐看。

校园铜雕塑在各大院校中是一种比较常见的铜雕塑，在校园中的铜雕塑我们都可以把它称为校园铜雕塑，校园铜雕塑与其他校园的景观是一样的，有着历史的沉定、传统、文化和社会价值，具有很大的教育意义。校园铜雕塑的解读可以让同学们一定的场景欣赏，而且在铜雕塑中可以领会到不同的文化思想、态度、情感和价值观，受到校园铜雕塑不同程度的影响。在各大院校摆放的雕塑大多数都是运用比较抽象、隐喻、博伦等一些手法表现出来的，大多数具有纪念性、象征性、激励性和装饰性等特点。突出思想的审美、重视雕塑教育的潜化意识，或表现出人们对智慧、真善美的追求，不断完善自我发展的过程。