校园劝学书籍景观石雕

校园劝学书籍景观石雕

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

 校园石雕大部分是人物石雕，从中国古代的孔子雕塑，到现代的莫言诺布尔文学奖获得者，都是人们在学，对于学的一种态度，摆放这样的雕塑在学校，除了让人了解这些伟人的事迹以外，也希望人们可以学习他们的精神，排除万难，最终可以在学习这条路上走的更远，也为日后的生活做一个很好的铺垫。 除了人物，书籍雕塑也是中学雕塑的一个非常重要的形式，一般人们是把著作书籍用石刻的方式刻到石头中，这种简单而又有效果的表现形式是中学非常主流的石雕。

 校园石雕有很深的意义，可以归纳为：纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，校园石雕还有隐性教育功效，首先体现为对学生价值判断的影响，校园石雕蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。积极影响学生进取、勇于创新。对学校将会起到非常好的衬托作用。